Обо мне

  В своих занятиях с детьми я постоянно пытаюсь избежать самой распространенной педагогической ошибки и не закрыть дорогу в мир профессиональной информатики и вычислительной техники детям с синтетическим типом мышления.

Теперь поясню написанное выше. Синтетики – это люди, которые идут от частного к общему. Аналитики – люди, которые идут от общего к частному. Аналитику можно объяснить теорему и, поняв ее, он будет решать задачи, базирующиеся на этой теории. Синтетик понимает иначе, ему надо дать 10 решенных задач, относящихся к изучаемой теореме, после чего ему уже можно теорему не рассказывать, т.к. он уловил ее суть в решенных задачах.

Конечно, в чистом виде аналитики и синтетики в жизни не встречаются. Но мы можем говорить о преобладающем типе мышления у конкретного человека. В нашей стране среди людей преобладает синтетическое мышление и это определяет то, что они плохо понимают точные науки, преподаваемые с аналитической точки зрения.

Что бы синтетики почувствовали себя комфортно на моих уроках, я всегда включаю в свою программу работы с детьми компьютерную анимацию, web – дизайн, где синтетики легко добиваются хороших результатов.

Обязательной составляющей моих занятий с детьми является участие детей в научно-практических конференциях, турнирах по программированию, олимпиадах. Эти мероприятия являются итогом годового или полугодового цикла занятий и приучают детей к длительным усилиям, необходимым для достижения хорошего результата.

Теперь о ЕГЭ по информатике. Занятия по подготовке к ЕГЭ проходят в том же ключе. Каждая задача сначала разбирается на нескольких готовых примерах, после чего ученику предлагается решить от 20 до 50 примеров, раскрывающих суть решаемой задачи. Задачи, связанные с программированием, требуют особой подготовки, вначале необходимо выучить базовые конструкции языка программирования, а уже потом приступать к решению задач из ЕГЭ. Конечно, такая подготовка требует времени, и я берусь подготовить ученика за 9 месяцев, при условии занятий 2 раза в неделю.  Результаты моих учеников следующие: 2011 год:  86 и 79 баллов,  2012 год   80 баллов,  2013 год: 97, 81, 80 баллов, 2014 год: 83, 80, 76, 75, 73 балла, 2015 год: 77, 75, 68, 61 балл, 2016 год: 77, 72, 70, 68, 62, 61, 57 баллов.

С 2016 года начал готовить учеников 9 классов к экзамену ОГЭ по информатике. Методика подготовки та же самая, что и в ЕГЭ. Детальный разбор каждого задания (решаем 20 - 30 задач по каждому заданию). Отдельная подготовка к заданиям по программированию – изучаем базовые конструкции языка Pascal и только после этого приступаем к разборам заданий, связанных с программированием. Результаты моих учеников: 2016 год: 21 балл (оценка 5), 20 баллов (оценка 5), 17 баллов (оценка 4), 16 баллов (оценка 4). Для успешной подготовки к экзамену достаточно заниматься 1 раз в неделю (120 минут) в течении 9 месяцев. Или 2 раза в неделю по 60 минут в течении 9 месяцев

Теперь немного о себе. В 1981 году я окончил математический факультет ЯрГу по специальности «Прикладная математика». Более 10 лет работал программистом. Моя карьера программиста закончилась в 1992 году в должности руководителя группы телекоммуникации ВЦ Северной Ж.Д.

С 1994 года занимаюсь педагогической деятельностью. Работал учителем информатики в 11 школе г. Ярославля. Восемь лет вел многолетние детские компьютерные курсы в ЦДПО «Знание» г. Ярославля, с 2008 года веду кружок программирования в 11 школе г. Ярославля.

Пишите  мне на почту gvkagan58@yandex.ru

Звоните +7 915 975-67-46

Каган Григорий Владимирович